中央財(cái)經(jīng)大學(xué)探索構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+”學(xué)業(yè)支持體系

中央財(cái)經(jīng)大學(xué)在職研究生快訊：中央財(cái)經(jīng)大學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述和全國(guó)教育大會(huì)精神，聚焦落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，積極服務(wù)學(xué)生對(duì)學(xué)業(yè)支持的需求，著力構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+”學(xué)業(yè)支持體系，完善組織架構(gòu)，聯(lián)通院校班力量，探索學(xué)業(yè)支持工作模式，不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和水平，努力培養(yǎng)更多堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。

搭建“123”育人工作組織架構(gòu)。建立“1”個(gè)校級(jí)學(xué)業(yè)發(fā)展指導(dǎo)中心，統(tǒng)籌推進(jìn)全校學(xué)業(yè)支持工作。中心安排3名專(zhuān)職學(xué)業(yè)指導(dǎo)教師，設(shè)有23間學(xué)業(yè)輔導(dǎo)室、活動(dòng)室等，并設(shè)立校院兩級(jí)學(xué)業(yè)輔導(dǎo)工作專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。建強(qiáng)“2”個(gè)工作品牌，輻射帶動(dòng)全校學(xué)業(yè)支持工作?！褒堮R·學(xué)思”學(xué)業(yè)品牌活動(dòng)主要是為學(xué)生提供成長(zhǎng)孵化、學(xué)風(fēng)促進(jìn)、課業(yè)助力、學(xué)涯導(dǎo)航、實(shí)踐實(shí)訓(xùn)、專(zhuān)業(yè)進(jìn)階等6個(gè)模塊的線上精準(zhǔn)指導(dǎo)；德育示范基地立足學(xué)院學(xué)科優(yōu)勢(shì)和專(zhuān)業(yè)特色，充分利用信息化技術(shù)手段開(kāi)展各類(lèi)學(xué)業(yè)支持活動(dòng)。組建“3”支學(xué)業(yè)輔導(dǎo)專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍，提高學(xué)業(yè)支持能力?！褒堮R·學(xué)思”學(xué)業(yè)志愿者隊(duì)伍面向各科成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)定向招募，經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)教師嚴(yán)格的試講面試、教學(xué)培訓(xùn)、集體備課、考核合格后方能參與學(xué)業(yè)咨詢(xún)，現(xiàn)有規(guī)模150余人。建設(shè)專(zhuān)業(yè)教師志愿者隊(duì)伍，現(xiàn)有50余名具有專(zhuān)業(yè)學(xué)科背景和資源優(yōu)勢(shì)的教師為學(xué)生提供預(yù)約式小型團(tuán)體輔導(dǎo)，有309名班主任深度參與學(xué)生學(xué)業(yè)支持工作。從高年級(jí)中選拔優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任同專(zhuān)業(yè)低年級(jí)班級(jí)學(xué)業(yè)助理，深入班級(jí)、宿舍開(kāi)展學(xué)業(yè)朋輩輔導(dǎo)。

打造校、院、班分級(jí)支持體系。校級(jí)層面，打造全程化“龍馬·學(xué)思”學(xué)業(yè)品牌活動(dòng)。開(kāi)展新生“引學(xué)計(jì)劃”，舉辦專(zhuān)業(yè)導(dǎo)航、生涯規(guī)劃、榜樣引航等系列活動(dòng)，邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)教師和優(yōu)秀學(xué)生以視頻微課、經(jīng)驗(yàn)分享等形式，介紹專(zhuān)業(yè)知識(shí)圖譜、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等，幫助新生適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)節(jié)奏。鼓勵(lì)學(xué)生組建數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小隊(duì)、英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練營(yíng)等“專(zhuān)題學(xué)習(xí)小組”，組織教師通過(guò)郵箱、微信等及時(shí)回應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)困惑，開(kāi)展基礎(chǔ)課程一對(duì)一學(xué)業(yè)咨詢(xún)和期末輔導(dǎo)等，切實(shí)鞏固學(xué)習(xí)效果。組織文學(xué)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者研提精品書(shū)單，已舉辦14期“悅讀經(jīng)典”線上讀書(shū)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生做寬口徑、厚基礎(chǔ)的通才。院級(jí)層面，建設(shè)20個(gè)德育示范基地，有機(jī)融合專(zhuān)業(yè)教育與德育工作，將學(xué)業(yè)指導(dǎo)“搬到”線上微課堂、龍馬在線學(xué)堂等在線平臺(tái)，每年開(kāi)展活動(dòng)500余次。如，政府管理學(xué)院“未來(lái)公務(wù)員之家”、統(tǒng)計(jì)與數(shù)學(xué)學(xué)院“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)中心”、經(jīng)濟(jì)學(xué)院“經(jīng)濟(jì)學(xué)院夢(mèng)工廠”、保險(xiǎn)學(xué)院“學(xué)術(shù)后援服務(wù)中心”等，突出名師導(dǎo)學(xué)、科研促學(xué)、賽事助學(xué)，不斷深化學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理解和應(yīng)用。班級(jí)層面，推動(dòng)班主任、班級(jí)學(xué)業(yè)助理廣泛開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，營(yíng)造良好學(xué)風(fēng)。2021年累計(jì)開(kāi)展期末輔導(dǎo)、英語(yǔ)四六級(jí)模擬考試、課程筆記比拼等線上學(xué)業(yè)支持活動(dòng)600余次，組建班級(jí)學(xué)習(xí)小組100余個(gè)，評(píng)選出“全能型”學(xué)風(fēng)建設(shè)班級(jí)8個(gè)、“特色型”學(xué)風(fēng)建設(shè)班級(jí)12個(gè)。2022年新設(shè)“數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代本科生多元發(fā)展”“數(shù)智時(shí)代·智慧賦能新班級(jí)建設(shè)”等15個(gè)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)精品項(xiàng)目，著力以“一班一品”推動(dòng)形成良好學(xué)風(fēng)。

探索完善學(xué)業(yè)支持工作模式。圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)生活、思想動(dòng)態(tài)、學(xué)風(fēng)學(xué)情、發(fā)展需求、成長(zhǎng)規(guī)律等方面，依托大數(shù)據(jù)平臺(tái)深入開(kāi)展在線學(xué)情調(diào)研，構(gòu)建“科學(xué)測(cè)評(píng)——數(shù)據(jù)收集——系統(tǒng)分析——總結(jié)呈現(xiàn)”學(xué)生學(xué)業(yè)狀況評(píng)價(jià)研究機(jī)制。推動(dòng)學(xué)籍、學(xué)業(yè)成績(jī)、綜合測(cè)評(píng)、校內(nèi)表現(xiàn)等數(shù)據(jù)系統(tǒng)聯(lián)通，構(gòu)建學(xué)生日常學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣監(jiān)測(cè)指標(biāo)，及時(shí)進(jìn)行學(xué)業(yè)預(yù)警并開(kāi)展重點(diǎn)輔導(dǎo)。開(kāi)發(fā)學(xué)業(yè)咨詢(xún)和團(tuán)體輔導(dǎo)線上預(yù)約系統(tǒng)，努力滿足學(xué)生的個(gè)性化需求。聚焦課業(yè)輔導(dǎo)，為學(xué)生提供習(xí)題答疑、重點(diǎn)章節(jié)講解、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等支持，累計(jì)開(kāi)放13門(mén)基礎(chǔ)課程、940個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)咨詢(xún)。聚焦學(xué)習(xí)能力提升，建立大數(shù)據(jù)信息檢索、時(shí)間管理、生涯規(guī)劃、演講與口才等8個(gè)主題的教師工作坊，累計(jì)完成團(tuán)體咨詢(xún)138期。聚焦精準(zhǔn)關(guān)懷，為家庭經(jīng)濟(jì)困難、身體殘疾等特殊群體學(xué)生開(kāi)通專(zhuān)門(mén)預(yù)約通道，組織專(zhuān)門(mén)力量提供有針對(duì)性的學(xué)業(yè)指導(dǎo)，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)支持全覆蓋。